TIC en la Infancia

TIC en la INFANCIA 1

Desafíos y Posibilidades

En la actualidad, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se ha transformado en un hecho cotidiano casi indispensable en nuestra vida. Es por ello que las alumnas del tercer año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Dr. Alexis Carrel realizamos esta charla para brindarles información, a padres, docentes y niños, sobre el uso y aplicación de las TIC en el hogar y la escuela. Existen numerosos estudios que aseguran que el uso en exceso de la tecnología en los menores es perjudicial para su salud y su desarrollo cognitivo, así mismo, muchos expertos sostienen que esta situación puede revertirse con la guia y el debido control por parte de los adultos hacia un uso responsable de las mismas. La solución no es prohibir definitivamente la utilización de las TIC en niños menores, ya que ellos se encuentran inmersos en una realidad que las contiene y las promueve, sino asegurar la presencia del adulto como una guía que aconseje y cuide garantizando prácticas de buen uso. Las TIC son mucho más complejas que herramientas para “enseñar” y “aprender” un contenido o divertirnos, y los niños están expuestos a ellas antes de llegar al aula y mucho antes de llegar a la edad escolar, es por ello que consideramos que aprehender el uso responsable de las mismas es un trabajo mancomunado entre familia y escuela.

El siguiente material brinda información sobre los aspectos positivos y negativos en el uso cotidiano de las TIC en la infancia.

1Material Teórico elaborado por las Alumnas de Tercer Año Profesorado de Educación Primaria del Instituto Dr. Alexis Carrel para la Asignatura “TIC y su Ensñanza” a cargo de la Profesora Lic. Carolina Pittinari

TIEMPO EN PANTALLA

Entendemos por pantallas tanto televisores, como tabletas, móviles u ordenadores. El tiempo de pantallas debería siempre estar supeditado al resto de tareas y obligaciones y nunca quitar horas de sueño, ejercicio físico o estudio.

Se sugiere nada de pantallas para niños menores de 2 años.
La recomendación es de crear un Plan de uso familiar personalizado y compartido por todos. Este plan debe basarse en el diálogo con el niño sobre todo a partir de los 6 años, para que el niño pueda comprender el porqué de las restricciones y los límites.

“La Tecnología y las Pantallas constituye un componente constitutivo de la vida de los niños y niñas. Ellos se sumergen en ese nuevo universo desconocido y fascinante de manera despreocupada y bondadosa. Su relación con la Tecnología es casi innata, los llamados “nativos digital”, descubren el mundo y se acercan a él a través de las pantallas. Esto conlleva peligros, riesgos, y limitaciones. Son los adultos cuidadores, amorosos guías (padres, maestros), quienes debemos propiciar el vinculo sano entre el niños y la Tecnología, poniendo límites, rutinas, determinando conductas sanas, identificando contenidos adecuados y enriquecedores, etc.”

Lic. Liliana Gonzalez

Fuentes
– Entrevista a Lic. Liliana Gonzalez sobre los niños y la tecnología y la responsabilidad que les cabe a los adultos cuidadores (maestros, padres, etc.) para cuidar y guiar en estos tiempos de hiperconectividad y pantalla. https://www.youtube.com/watch?v=-XwORdUfU3I
– Niños en un mundo digital UNIFEC – 2017 https://www.unicef.org/sowc2017/
– Lectura en pantallas con los más pequeños por ELISA YUSTE Material Teórico para el Curso Online “Arte, Palabra y Lectura en la Primera Infancia” dictado por Laboratorio Emilia y EducaMadrid en Marzo 2018
– LA EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Juan Carlos Tedesco – 2000
– ​ Emilia Ferreiro: “No porque las nuevas tecnologías sean extremadamente poderosas todo se reduce a circular sobre ellas” http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/emilia-ferreiro-no-porque-las.php

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AGOSTO ASTRAL: Mes del Niño Lector

LLEGÓ AGOSTO! el mes que más nos gusta en el Rincón porque festejamos todo el mes la alegría de ser NIÑOS LECTORES. Este año los invitamos a AGOSTO ASTRAL: Mes el Niño Lector, festejo del Aniversario 75 del Libro El Principito.

“El principito” se publicó el 12 de abril de 1943 en Nueva York solo en inglés y francés. Antoine de Saint-Exupéry analizó entonces temas existenciales que ahora siguen siendo actuales: la pérdida de valores de la sociedad moderna, el progreso tecnológico, el consumo y las posesiones, pero también el amor y la amistad.

Queremos festejar el libro El Principito, uno de los clásicos de la literatura mundial, que con su sencillez y profundidad ha conmovido a miles de personas en todo el mundo. Un libro que al leerlo abre universos nuevos de reflexión, sin ser un libro reflexivo, invita al lector a imaginar, a soñar, a pensar un mundo mejor, sin aleccionar, sin recetas mágicas, sin facilismos.

Al leerlo enseguida urge compartirlo, convidarlo, leerlo con otro y volver atrás una dos tres páginas, para recuperar esas ideas primeras, esas frases, palabras.

Queremos compartir con la familia toda la literatura que este libro guarda en sus páginas, la magia de las palabras sencillas y las metáforas ondas, los diálogos amenos y las frases inolvidables.

Cada sábado se intentará dar un espacio para el encuentro entre los niños, y los adultos acompañantes – papás, tíos, abuelos, amigos- que se atrevan a la aventura de la lectura fuera del libro, la lectura que se puede hacer con luces y sombras, y papeles con formas de zorro, de estrellas o de rosa. Buscamos el encuentro con la palabra que transforma, en la página, pero también desde la voz de quien lee, quien comparte. La palabra que se repite, se recita, se canta, pero también inventa, construye, nombra, crea.

Los sábados serán espacios de escenarios en acción, pondremos en función actividades interactivas y lúdicas, que invitarán al público a participar, a jugar e involucrarse en esto de crear un propio mundo para las palabras por decir, mientras descubrimos eso mundo que Saint-Exupéry  creó para su Principito.

Agosto Astral_Mes del niño lector aniversario 75 El principito

Todas las Actividades son con Entrada Libre y Gratuita, pensadas especialmente para que participe TODA la familia, de 0 a 99 años. ¡Niños inviten a sus Padres, Tíos, Abuelos y Vecinos!

Lectura en Pañales – Taller de Lectura para la Primera Infancia

 

Lectura en Pañales – Taller de Lectura para la Primera Infancia

Lectura en Pañales quiere consolidarse como un espacio para fomentar el acercamiento de los más pequeños de la familia a la lectura, al libro y la Biblioteca, siempre de la mano de un adulto amoroso que lo acompañe en el recorrido. Para ello invitamos a estos encuentros que en su sencillez buscan rescatar valores simples e inmensos: la mirada detenida en el otro, la palabra que acompaña, el libro abierto que nos une en un tiempo y un espacio compartido.
Los invito muy especialmente de parte del Rincón Infantil de la Biblioteca Popular “Justo José de Urquiza” al Taller Lectura en Pañales Segunda Edición.
DÍA: Sábado 24 de Marzo
HORARIO: Se realizarán dos grupos de acuerdo a las edades… DE 6 a 18 MESES 17HS. / DE 19 a 36 MESES 18hs.
COSTO: SOCIOS $100 / NO SOCIOS $150
Los cupos son limitados y SOLO con inscripción previa.
Se pueden Inscribir Online en este LINK: https://goo.gl/forms/NLFIqr86BNBKOwjI3

#recomendaciones2017

“Una casa para el abuelo” de Grassa Toro e Isidro Ferrer. 

«Ese era el sitio que buscábamos. Muy cerca de un pueblo rodeado de girasoles».
Una historia donde se representa el ciclo de la vida, de manera muy sutil. Con imágenes de Isidro Ferrer que llaman mucho la atención y complementan en el relato, de manera metafórica y simplificada, lo que a todos nos sucederá en algún momento.
El recuerdo, la memoria de los que queremos y ya no están, el pasado y el presente que posibilita la construcción del futuro. Este cuento narra con una naturalidad casi nihilista, la muerte como parte de la vida.
Un libro interesante para acompañar en la lectura de los más pequeños y que los más grandes disfrutarán sacando sus propias conclusiones.
La muerte tratada como parte intrínseca de la vida y sin dramatismos. Es un libro álbum muy completo que permite tratar un tema difícil de manera simple que nos permitirá explorar y pensar “cada uno a su manera”, como dice el libro en algún momento.
La cantidad de premios que obtuvo este libro es sin duda la confirmación más legítima de que es necesario hablar de ciertas cosas con nuestros niños sin tapujos con libertad.

#recomendaciones2017

#recomendaciones2017
“Un hoyo es para escarbar – Un primer libro de primeras definiciones” de Ruth Krauss Ilustrado por Maurice Sendak

IMG_1091Este es un libro que nos sorprenderá por su sencillez y profundidad. Una tras otras leemos definiciones de objetos cotidianos, palabras conocidas que son devueltas con tal simpleza que nos hacen pensar una y otra vez porque nadie antes nos había dicho la verdad sobre todas esas cosas.
Los perros sirven para querernos, las manos para agarrarse, los hermanos mayores para ayudarnos. Con ilustraciones blanco y negro, como trazos de un lápiz que dibuja a la vez que cuenta la historia. La mirada va y viene de la imagen a la palabra como un subibaja enloquecido para no perderse detalle.

 

Recomendado para Primeros y Pre Lectores. Un libro que invita inmediatamente a pensar nuestras propias definiciones del mundo y las cosas en él.

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#recomendaciones2017

#recomendaciones2017

“Hojas sobre la almohada” de Natalia Méndez e ilustraciones de Fernando Calvi. Colección Cabalo Rayo de Ediciones Abran Cancha.

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Un libro de poesía sobre los libros, las palabras, la poesía que cuenta historias que nos hacen dormir o soñar o salir a jugar entre hormigas, pájaros, elefantes y tacitas rotas.
Poesías sobre las bibliotecas y lo que hacen los libros cuando nadie los está mirando o leyendo. 
Porque las palabras, como las personas, también se mojan y tienen miedo, les crecen alas para volar y semillan mientras los libros hechan raíces infinitas.
Poesías con las que cualquier lector puede identificarse, porque dicen de la lectura como un viaje, un deseo, un sueño que puede acurrucarse en la palma de la mano o quedarse dormido junto a nosotros, hojas de poesía en la almohada.
Con una apuesta estética diferente a doble tinta, las ilustraciones que acompañan a los poemas son sugerentes y divertidas. Dibujos para armar y desarmar una y otra vez mientras se los observa. Parecen jugar de la mano de las palabras que se van pronunciando y les hacen cosquillas en la página.
Súper recomendado para Primeros Lectores y Lectores en Desarrollo. Muy interesante para leer en la escuela, poesías llenas de palabras que cobran vida, vuelan, brillan, laten o desaparecen.

#recomendaciones2017

#recomendaciones2017

Colección de libros en cartoné de Ojoreja y Pehuén Editores, Chile.
“Casamiento en la cocina”, “A mover los pies” y nuestro favorito “Rueda ovillo de lana” de Didi Grau y Natalia Colombo. IMG_1076
Libros con rima pícara e inteligente, que invitan a jugar juntos a los más pequeños. Tres libros donde palabras conocidas nos sorprenden contándonos historias nuevas y divertidas. Escritos en imprenta mayúscula son ideales para los que se están animando a leer solitos, con bellísimas ilustraciones llenar de color para invitar a los no lectores a jugar e imaginar.
Súper recomendado para pre y primeros lectores, pero seguramente también se engancharan los más grandes de la familia.