Lectura en Pañales – Taller de Lectura para la Primera Infancia

 

Lectura en Pañales – Taller de Lectura para la Primera Infancia

Lectura en Pañales quiere consolidarse como un espacio para fomentar el acercamiento de los más pequeños de la familia a la lectura, al libro y la Biblioteca, siempre de la mano de un adulto amoroso que lo acompañe en el recorrido. Para ello invitamos a estos encuentros que en su sencillez buscan rescatar valores simples e inmensos: la mirada detenida en el otro, la palabra que acompaña, el libro abierto que nos une en un tiempo y un espacio compartido.
Los invito muy especialmente de parte del Rincón Infantil de la Biblioteca Popular “Justo José de Urquiza” al Taller Lectura en Pañales Segunda Edición.
DÍA: Sábado 24 de Marzo
HORARIO: Se realizarán dos grupos de acuerdo a las edades… DE 6 a 18 MESES 17HS. / DE 19 a 36 MESES 18hs.
COSTO: SOCIOS $100 / NO SOCIOS $150
Los cupos son limitados y SOLO con inscripción previa.
Se pueden Inscribir Online en este LINK: https://goo.gl/forms/NLFIqr86BNBKOwjI3

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Jornadas Cedilij 2015 – Poesía Riesgo y Abrazo

El 12 y 13 de Junio asistimos  a las Jornadas de Cedilij 2015, dadas en llamar: Poesía – Riesgo y Abrazo.

Aquí van las crónicas que salieron como resultado de la experiencia, para contar, para explicar, para compartir la experiencia vivida.

Conferencia de Iris Rivera – Vivir en Poesía

Hoy comenzaron las jornadas 2015 – poesía riesgo y abrazo organizadas por el Cedilij en la ciudad de córdoba.
Este año estas jornadas configuran un espacio donde pensar, debatir y encontrarse con la poesía, sus desafíos, sus cruces, los encuentros posibles, los silencios que hay que nombrar.
El inicio se realizó con un homenaje a Laura Devetach quien recientemente fue nominada para el premio Hans Christian Andersen, el premio de lij más importante a nivel internacional.
Para la apertura de la jornada Susana Allori, presidenta de Cedilij, enfatizó en la necesidad de recuperar la poesía en la escuela y en la vida. “Arriesgarse a la poesía para que nos abrace” dijo Susana, como una invitación y un desafío.
Susana nos propone repensar la poesía en la escuela y recuperar la literatura en la escuela fuera de las directrices didácticas y pedagógicas. Recuperar la poesía como arte, como placer poético. Porque la poesía nos une de una manera única, a través de los sentidos y las emociones, que todos compartimos. Somos iguales dentro del poema, porque el poema nos abarca, nos incluye, somos el poema. Porque, parafraseando a Luara Devetach, “Todo cabe en el poema. Ningún sentimiento le es ajeno a la poesía”.
La conferencia inaugural estuvo a cargo de Iris Rivera, escritora y poeta. Laura Escudero al presentarla fue contundente y dijo: “Iris vive en estado de poesía y eso no se ve todos los días”.
Iris Rivera hablo desde los sentidos, cantando y contando poesía, que es la forma más sincera de hablar. Y el auditorio se llenó de olores y de colores, de sonidos y palabras, que ya no eran palabras, eran piedras
y hierba,
rosetas de pururú
y fuego
y agua,
y botellas donde cabe el mar.
Iris habló de la poesía no ya como un texto escrito en forma de verso en una hoja, en un libro, en un estante de la biblioteca. Hablo de la poesía como un estado que nos invade, al que llegamos, algunos antes otros después, para sumergirnos.
Para leer un poema hay que releer el poema:
“Leer escuchando
una y otra vez,
una y otra vez,
una y otra vez,
hasta que estalla la poesía”.
Encomendó a quienes trabajan en las aulas o como mediadores de lectura a animarse al riesgo de leer poesía, de invitar poesía, de convidar a los otros el poema. “Nunca trates de explicar el poema. Contá, lee, ofrecé poesía” dijo. Porque la poesía se siente y se vive, y eso no se explica, no se enseña, no puede ser evaluado. Por eso en el aula no se puede esperar que todos los alumnos vivan la poesía de la misma manera o en el mismo momento. El estallido que nos inunda de poesía se produce de manera individual, única, irrepetible.
La poesía habla más de mí que la estoy leyendo que de ella misma. Cuando uno es capaz de sentir ese estallido poético propio, entonces es capaz de ofrecer a los otros de una forma sincera el encuentro poético.
La jornadas nos invitan a vivir en estado de poesía, hemos aceptado el desafío.

por Carolina Pittinari

Convite de poesía con Yolanda Reyes.

De pronto el tiempo ya no era el tiempo del hoy.
Nos fuimos a la infancia.
Sentados con la rodillas cerca de la cara.
El sol entraba y no, calentaba y no. Frío de aula vacía.
Y el silencio del poema antes de nacer.
Verde pizarrón, blanco tiza, en tu saco,
todos los colores.
Y no eran palabras, no era verso, ni letras, ni tinta, ni papel.
Eran sonido, eran acento, eran voz,
eran vos.
“Otra vez”, se escuchó, entonces
la poesía volvía.
Como péndulo
tu voz, tus gestos, tu cuerpo eran uno en el poema.
“Otra vez”, se escuchó, entonces
la poesía volvía.

Por Carolina Pittinari.

Taller el lenguaje de las cosas. Una aproximación al resplandor poético de los objetos.

Dictado por Laura Escudero, Juliana De Diego y Flavia Caminos.

Fue un taller lleno de silencios. Varios objetos cuidadosamente seleccionados y palabras.
Palabras que se decían,
y se repetían
y se multiplicaban.

Extrañamiento
No lenguaje
Objetos
Singularidad
Poesía.

Hay ahí, en el centro una mesa de objetos.

Los objetos que dejan de ser y se transforman en el verso del poema. Los poemas de María José Ferrada

Yo elegí la naranja.
Redonda
brillante
jugosa.
Evocando las sobremesas al sol del invierno. Y el olor de la infancia en las manos que siempre tiene olor a tierra y naranjas.

Todas las elecciones son así, azarosas y deliberadas. Todas evocaban la infancia, el hogar, las manos de la abuela o la madre. Como sí todos quisieras volver a ese lugar del no lenguaje. A la quinta existencia como explica Laura en las palabras de Quignard Pascal.

Pensar el lenguaje poético de las cosas es abordarlas por afuera de las palabras que la nombran, abandonando el lenguaje utilitario, los lugares comunes, los límites.
Es ver en un plato un mar, la luna de queso, un pañuelo una carta, un ropero un prado florecido.
Es dejarnos abrazar por las cosas del poema como si fueran otras cosas, nuevas, desconocidas, ajenas, que vienen a colmarnos.

Por Carolina Pittinari

Taller “Las Primeras Emociones”

Desde la Biblioteca Popular Justo José de Urquiza invitamos a participar en el Taller para afiche2padres -de niños de 0 a 36 meses-, “Las Primeras Emociones” dictado por la Lic. Laura Vollertsen, staff del Instituto de Salud Mental Río Tercero. El taller tendrá lugar el día Sábado 20 de Junio de 14:30 a 16:30hs. En la sala de lectura de la Biblioteca Urquiza en Alberdi 75.

Este taller se realiza con el objetivo de ofrecer un espacio para que los padres puedan aprender y entender a sus niños mas pequeños favoreciendo el encuentro lúdico y emocional entre padres e hijos. Este taller se enmarca en un proyecto a largo plazo que comenzó el año pasado como parte de las actividades del Rincón Infantil de la Biblioteca para promover el desarrollo de la lectura y el vínculo con los libros en los bebes y niños de la primera infancia, lo que llamamos dentro del Rincón Infantil “los pre-lectores”. El objetivo del proyecto es brindar el espacio y las herramientas para que niños y padres se sientan parte del Rincón Infantil y juntos comiencen a transitar por el mundo de los libros y la literatura.

Los temas a tratar en el taller son:

  • Desarrollo de capacidades emocionales/comunicativas/funcionales del niño de 0 a 36 meses
  • Incorporando estrategias de juego para favorecer dicho crecimiento.
  • Estilo Parental relacional.
  • Capacidad de corregulación entre padres y e hijos.
  • Juegos que favorecen la vinculación entre padres e hijos.
  • Los libros y su incorporación en la dinámica del crecimiento.

El taller será sólo para padres y pueden venir tanto el papá como la mamá o ambos, costo del Taller será de $100 para socios y $150 para no socios. Los cupos son limitados por lo que se aconseja realizar la inscripción con tiempo. Pueden inscribirse en la sede de la Biblioteca, Alberdi 75, o en nuestras redes sociales:

face: @rinconinfantilrio3 o Twitter: @rincon_infantil

Mail: rinconinfantilrio3@gmail.com

Taller de Promoción a la Lectura para la Primera Infancia “Jugando Con Los Cuentos”

Taller de Promoción a la Lectura para la Primera Infancia: “Jugando Con Los Cuentos”

Se trata de ofrecer un tiempo y espacio de encuentro para padres y bebés, dónde se los invita a explorar y descubrir el maravilloso mundo de la literatura para y sobre los niñ@s.

Coordina: Lic. Carina Pizarro – Psicomotricista y Estimuladora Temprana – M.P. 10024

Fundamentación

Desde el Rincón Infantil de la Biblioteca Urquiza adherimos a los estudios que apuntan a la promoción de la lectura como una política necesaria para el desarrollo de los pueblos. Crear el hábito de la lectura en los niños es fundamental para su crecimiento pleno ya que estimula el desarrollo intelectual, ayuda a crear vínculos afectivos, enriquecer su vocabulario y mejora su capacidad de escuchar, entre otros beneficios. Pero un niño no nace lector, se necesita de un acompañamiento y un apoyo de los adultos que lo rodean para que el niño desarrolle plenamente su capacidad lectora y encuentre en el hábito de leer un placer que lo acompañe durante toda su vida.
Se considera de suma importancia la estimulación desde pequeños para que los niños generen hábitos tempranos de lectura. Aunque al principio pareciera que no se interesan por los libros es importante darles tiempo para que se familiaricen con ellos y es función de los padres y educadores despertar su interés y curiosidad. Es por ello que desde el Rincón Infantil queremos abrir un espacio para que padres y niños pequeños se encuentren con los libros y puedan generar un vínculo temprano de placer y gozo en torno a la lectura.
Aunque parezca que los bebes no les prestan mucha atención a los libros o que lo toman como juguete, todo encuentro del niño con el libro es importante ya que a través del juego o el contacto casual están comenzando a familiarizarse con ellos. Jugar con libros es una actividad importante y seria, mientras el niño los toma, los agarra, se los lleva a la boca, los abre, hurguetea con su índice, los recorre, etc. se está estimulando su desarrollo psicomotor e intelectual.
En este encuentro temprano es donde los papás y adultos que rodean al niño tienen la función de acompañarlos en la aproximación y el descubrimiento, señalando los objetos ilustrados, describiendo las imágenes, llenado de palabras los encuentros.
Como señala Alejandra Libenson: “Todo juego o juguete no reemplaza a la relación con la mamá-papá sino que la complementa y puede servir para aprender algo nuevo, para descubrir algo diferente. Ayuda a explorar espontáneamente, instintivamente y luego con el tiempo con intención, repitiendo con placer lo que les gusta e interesa”
La lectura temprana pretende favorecer los procesos de alfabetización emergente y cuando es conducida con la metodología interactiva (dialógica con un Otro) reporta numerosos beneficios para el futuro proceso de lectoescritura y socialización del niño.

Objetivos Generales

  • Propiciar un espacio de encuentro entre padres y niños de la primera infancia con la literatura y los libros.
  • Promover entre los niños y padres de Río Tercero la utilización del Rincón Infantil de la Biblioteca Urquiza.

Objetivos Específicos

  • Brindar un tiempo de encuentro entre padres-bebés, enriqueciendo la relación interpersonal y el goce de compartir juntos.
  • Favorecer los procesos de alfabetización emergente.
  • Ayudar a los niños en el desarrollo de las funciones nerviosas superiores: Atención, Memoria, Lenguaje, Comunicación.
  • Mejorar los canales y modos comunicativos de los pequeños.
  • Canalizar el deseo de aprender del niño despertando su potencial creativo.
  • Ofrecer experiencias sensoriales enriquecedoras.
  • Darle la oportunidad al niño de manipular diferentes materiales para favorecer el desarrollo satisfactorio de las destrezas que posee el bebé, aumentando su seguridad y confianza.
  • Propiciar el encuentro de los padres con el espacio del Rincón Infantil de la Biblioteca promoviendo la formación de nuevos socios.

El Taller

La propuesta consiste en un encuentro de aproximadamente 45 minutos entre padres y bebés (de 6 a 24 meses) con diversas actividades que les permitan vivenciar algún relato (cuento o historia) para llegar finalmente a la representación del mismo: en soporte cartón, papel, de tela, con sonidos, etc.
Durante el Taller los niños jugando, explorando, descubriendo aprenden a pasar las hojas de los libros, observar sus imágenes, descubrirlos en su totalidad, en un clima de sostén y acompañamiento afectivo de sus cuidadores. A su vez, la palabra los envuelve y los atrapa en mágicas historias que los adultos relatan y cuentan. Poesías, rimas, risas, invaden de sensaciones a los niños y un nuevo mundo se abre ante ellos.
El Taller estará destinado a niños pequeños entre 6 y 24 meses acompañados de uno o dos adultos, padres, abuelos, tíos, etc.
El Taller tendrá lugar en la sale de la Biblioteca Urquiza, específicamente en el espacio dedicado al rincón Infantil.

 

FICHA DE INSCRIPCIÓN hacer click AQUI